近日，中共中央印發(fā)了《全國(guó)干部教育培訓(xùn)規(guī)劃（2023－2027年）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《規(guī)劃》）?！兑?guī)劃》提出要構(gòu)建完善的干部教育培訓(xùn)體系，發(fā)揮好黨校（行政學(xué)院）干部教育培訓(xùn)主渠道主陣地作用，不斷優(yōu)化教育培訓(xùn)方式方法。干部教育培訓(xùn)歷來(lái)是加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)、提升干部素養(yǎng)的重要手段之一，是為干部提速續(xù)航的“加油站”“充電站”。各級(jí)組織部門(mén)要抓實(shí)干部教育培訓(xùn)，在課程提質(zhì)、方式靈活、考評(píng)管理上發(fā)力，推動(dòng)干部教育培訓(xùn)取得實(shí)效。

　　培訓(xùn)課程設(shè)置要“因人配方”。近年來(lái)，各地干部教育工作取得了實(shí)實(shí)在在的成效，但也存在培訓(xùn)內(nèi)容不精準(zhǔn)、問(wèn)題導(dǎo)向不明確、培訓(xùn)名目多頭重復(fù)等問(wèn)題。提升干部培訓(xùn)實(shí)效，要在推進(jìn)干部教育培訓(xùn)供給側(cè)改革方面下功夫，培訓(xùn)課程要精準(zhǔn)，對(duì)標(biāo)不同層級(jí)、不同崗位、不同類(lèi)型的干部群體，要深入分析職位所需、事業(yè)所需、干部所需等綜合因素，精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)專(zhuān)題和課程項(xiàng)目，堅(jiān)決杜絕“一張中藥處方治百病”的培訓(xùn)形式主義。要堅(jiān)持“干而論道”，注重邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)干部、專(zhuān)家學(xué)者、基層干部、先進(jìn)典型等授課，讓懂政策的人講政策、有經(jīng)驗(yàn)的人談經(jīng)驗(yàn)、會(huì)方法的人教方法。要圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，做到中心工作在哪里，干部教育培訓(xùn)就跟進(jìn)到哪里，有效提升干部教育培訓(xùn)精準(zhǔn)性與實(shí)效性。

　　培訓(xùn)方式方法要“靈活好用”。千訓(xùn)萬(wàn)訓(xùn)，不出實(shí)效就是白訓(xùn)。干部培訓(xùn)要堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用，形式要注重接地氣，在深化、內(nèi)化、轉(zhuǎn)化上下功夫，讓干部真正從黨的科學(xué)理論中悟規(guī)律、明方向、學(xué)方法、增智慧。培訓(xùn)課堂可以走進(jìn)田間地頭、走進(jìn)企業(yè)車(chē)間，讓干部于真實(shí)情境之中，學(xué)習(xí)如何處理問(wèn)題、化解矛盾、防范風(fēng)險(xiǎn)。培訓(xùn)方式可以運(yùn)用桌面推演、工作復(fù)盤(pán)、翻轉(zhuǎn)課堂等方法，緊貼干部所負(fù)責(zé)的業(yè)務(wù)實(shí)操，加大案例教學(xué)比重，開(kāi)展實(shí)戰(zhàn)化培訓(xùn)，解決部分干部在工作實(shí)踐中業(yè)務(wù)生疏、本領(lǐng)不強(qiáng)等方面問(wèn)題。要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)廣覆蓋、便捷化的優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源下基層，用好網(wǎng)絡(luò)直播培訓(xùn)形式，增強(qiáng)干部培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)感。

　　培訓(xùn)考核評(píng)定要“紀(jì)實(shí)管理”。干部培訓(xùn)不能一訓(xùn)了之，要通過(guò)健全制度、強(qiáng)化約束等多種方式，做好教育培訓(xùn)的“后半篇”文章。要建立述學(xué)、考學(xué)、評(píng)學(xué)、督學(xué)等一套制度，了解干部學(xué)習(xí)態(tài)度、掌握知識(shí)程度、黨性修養(yǎng)熱度和能力提升進(jìn)度等情況，并對(duì)學(xué)員在培訓(xùn)期間的綜合表現(xiàn)進(jìn)行動(dòng)態(tài)考察和測(cè)評(píng)。要完善干部培訓(xùn)檔案，實(shí)現(xiàn)信息精準(zhǔn)記錄、標(biāo)準(zhǔn)化管理，繪制可量化、可評(píng)價(jià)的干部“學(xué)習(xí)圖譜”，為干部選拔任用、考核獎(jiǎng)懲提供依據(jù)。要引導(dǎo)和幫助干部把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)實(shí)踐的不竭動(dòng)力，結(jié)合年度考核、評(píng)優(yōu)選先等，通過(guò)工作匯報(bào)、座談交流、撰寫(xiě)心得體會(huì)等方式，把培訓(xùn)成效體現(xiàn)在崗位上，運(yùn)用在實(shí)際問(wèn)題的解決上，真正做到學(xué)思用貫通、知信行統(tǒng)一，進(jìn)而推動(dòng)學(xué)以致用、用以促學(xué)。