“工作落定以后，心里踏實不少?！弊鳛橘F州建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，胡李最近一直在貴陽城郊的一處建筑工地忙活，他想通過實習(xí)得到這份工作。功夫不負(fù)有心人，胡李的表現(xiàn)讓建筑企業(yè)很滿意，5月底他如愿以償簽訂了三方就業(yè)協(xié)議。

　　胡李的家在貴州省安龍縣的一個小山村，是當(dāng)?shù)亟n立卡貧困戶，他因此被學(xué)校列為畢業(yè)生求職創(chuàng)業(yè)補貼人員，1000元補貼此前已發(fā)放到位?！半m然錢不多，但來得很及時，能幫我們減輕一些在求職期間的經(jīng)濟壓力?！鼻安痪?，學(xué)校又傳來好消息：這項補貼又追加了500元，很快就會到賬。

　　3月17日，貴州省委教育工委、省教育廳印發(fā)《促進2020年高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)十條措施》，分別從擴大基層就業(yè)機會、盤活編制崗位存量、支持畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、擴大“訂單班”畢業(yè)生就業(yè)規(guī)模、解決困難群體就業(yè)等10個方面加大政策支持力度。

　　“特崗教師招聘1萬人，開發(fā)2萬個公益性崗位，增加5000個用編計劃，扶持5000名高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，對7類貧困家庭畢業(yè)生追加求職創(chuàng)業(yè)補貼……”貴州省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作辦副主任周明介紹，10條措施圍繞脫貧攻堅精準(zhǔn)發(fā)力，鼓勵畢業(yè)生面向基層一線就業(yè)創(chuàng)業(yè)，為地方經(jīng)濟社會協(xié)調(diào)發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展提供人才支撐和智力支持。

　　2020年，貴州省高校畢業(yè)生達20.4萬人，同比增加2.5萬人，總數(shù)創(chuàng)下歷年新高?！敖刂?月下旬，畢業(yè)生就業(yè)簽約率較去年同期下降10%左右，措施落地落實后，情況應(yīng)當(dāng)會有所好轉(zhuǎn)?！敝苊髡f，10條措施由8個省直職能部門具體牽頭，15個省直相關(guān)職能部門共同參與，措施涉及面廣、針對性強，實施起來還需要過程，預(yù)計簽約率在6月份會有提高。

　　“關(guān)鍵要引導(dǎo)學(xué)生樹立‘先就業(yè)后擇業(yè)，先生存后發(fā)展’的觀念，鼓勵他們到基層和一線施展拳腳?！辟F州建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院招生就業(yè)處處長吳耘表示，下一步將加大政策宣傳力度與優(yōu)化服務(wù)指導(dǎo)，幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握就業(yè)形勢，切實轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，最大限度促進畢業(yè)生成功就業(yè)。